我的舅舅是一名高中生物老师，从小时候开始，只须见到舅舅，就喜欢听他讲太多没听过名字的昆虫，还有上课做实验的趣事。上初中将来，我的生物成绩也由于这个缘由一直都还很好，这让我颇引以为傲，可身边的同学却不以为然。生物在高中课程中不是主科，所以有的孩子生物成绩不好父母也不着急，甚至感觉生物学没什么用。这种想法是不对的，生物学是21世纪最有进步前景的学科之一。它作为自然科学范围的带头学科，将会有很大的进步空间。其次，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康等问题将愈加突出，而这类问题的解决都将在非常大程度上依靠于生物科学的进步，而且从高中的孩子的角度来讲，生物学在高考考试理综试题中也占有举足轻重的地位。因此，孩子的生物成绩好坏是尤为重要的。那样，父母应该怎么样指导孩子学好高中生物呢?
第一要做的当然是改变自己对生物的态度，假如父母自己都不看重，那又怎么样让孩子引起看重呢?从小学到初中，一直以来老师强调的都是听说读写，但这类已经不适用于高中的学习了，父母在教会上了高中的孩子时，必须要教他们掌握勤学好问，多动手，擅长考虑，这类对于高中的各门学科的学习都是极其关键的。
高中学习都是从发问开始，生物更是这样。让孩子维持好奇的天性不要改变，孩子才能在学习的过程中尽量多地提出问题携带问题去学习。生物是一门实验科学，探讨生物学的基本技能和办法只能通过动手才能掌握，父母要鼓励孩子多动手实践，在实践中学习，孩子的收成会更大。
进步孩子的思维能力与学会常识技能与办法同样要紧。要教会孩子掌握从不一样的角度看问题，从不一样的视角审视生命。譬如，从基因的角度看待生命，孩子会发现大家保护一种种生物事实上是在保护着一个个独特的基因库，过世的只不过个体，不死的才是基因。从历史的角度看生命，每一种生物都是历史的产物，现存的每个个体都是由最原始的生命演化而来的。大家每个人身上都浓缩着大约38亿年的进化史，而这类都是生物学教给大家的。
高中的孩子平常所学的一个个要点就像一颗颗珍珠，父母要正确的引导孩子擅长把这类零散的要点有机的串联起来，成为一根根珍珠项链，再让他们自己将这一根根项链编织成一张常识的大网。在解决各种问题的时候孩子们需要一张健全的常识网，常见的办法有列表法、纲要法、目录法、画步骤图、思维导图、定义图、维恩图、写关键字等等。
一个高效学习计划包含孩子天天用多久筹备，天天什么时间学习，如何去学，与孩子可以从那几个方面获得帮助，怎么样借助各种资源等等，这类都需要父母从旁给予帮助和引导，让孩子可以在以后的学习中慢慢领会并运用这类办法，在生物的学海中自由翱翔。
